Die Fachschaft Deutsch hat vor drei Jahren mit Unterstützung des gesamten Kollegiums begonnen in Jahrgang 5 eine besondere Sprachförderung zu installieren. Dies geschah im Rahmen der Umwandlung zur pädagogisch selbstständigen Schule (PSES). Seit dem Schuljahr 2020/21 wird im Jahrgang 5 das Fach Deutsch mit acht Wochenstunden unterrichtet. So sollen Grundlagen in der Lese- und Sprachkompetenz gelegt und gefestigt werden. Als objektive Diagnoseinstrumente verwenden wir das Salzburger Lesescreening und die Hamburger Schreibprobe zu Beginn der Klasse 5. Am Ende der Klasse 6 wird das Salzburger Lesescreening erneut durchgeführt.
Ein großer Teil des Deutschunterrichts an der CSS nimmt die Sprachförderung ein, weil die meisten Schülerinnen und Schüler einen geringeren Wortschatz als gleichaltrige Muttersprachler haben. Dadurch sind sie einerseits im Verstehen von bildungsspachlichen Inhalten gehemmt und benachteiligt. Andererseits fällt es ihnen auch schwer sich mündlich und schriftlich auszudrücken, wodurch sie ihr Potenzial nicht ausschöpfen können. Aus diesem Grund hat sich die Fachschaft Deutsch auf den Weg zum sprachsensiblen Deutschunterricht gemacht. Folgende Maßnahmen wurden bisher ergriffen:
Das Lesen einer Ganzschrift je Schuljahr ist im Schulcurriculum als obligatorisch festgelegt. Aufgrund unseres Schulprofils als Kulturschule findet auch eine Verzahnung des Deutschunterrichts mit Methoden, Elementen und Unterrichtssettings des kulturellen Lernens und dem Fach Darstellendes Spiel statt. Dies wird sukzessive in das Fachcurriculum eingewebt.
